Modelo de Ação de Obrigação de Fazer para Implementação de Ferramentas de Inteligência Artificial no Ensino de Aluno com Neurodiversidade
Publicado em: 18/03/2025 CivelConsumidor Advogado FamiliaEXCELENTÍSSIMO(A) SENHOR(A) JUIZ(A) DE DIREITO DA ___ VARA DA INFÂNCIA E JUVENTUDE DA COMARCA DE [LOCALIDADE]
[Localidade], [Data]
PREÂMBULO
Nome do Requerente: [Nome completo do requerente], nacionalidade, estado civil, profissão, portador do CPF nº [número], RG nº [número], residente e domiciliado à [endereço completo], endereço eletrônico [e-mail].
Nome do Requerido: [Nome completo do requerido, se aplicável], nacionalidade, estado civil, profissão, portador do CPF nº [número], RG nº [número], residente e domiciliado à [endereço completo], endereço eletrônico [e-mail].
Por intermédio de seu advogado, conforme instrumento de procuração em anexo, com endereço profissional à [endereço completo], endereço eletrônico [e-mail], vem, respeitosamente, à presença de Vossa Excelência, com fundamento nos arts. 205, 206, 208 e 227 da Constituição Federal de 1988 (CF/88), nos arts. 53 e 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na Lei 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), bem como na Lei 9.394/1996 (LDB), propor a presente:
AÇÃO DE OBRIGAÇÃO DE FAZER
Em face de [nome do requerido ou ente público, se aplicável], pelos fundamentos de fato e de direito a seguir expostos.
DOS FATOS
O Requerente é aluno regularmente matriculado na instituição de ensino [nome da escola], sendo portador de neurodiversidade diagnosticada, conforme laudos médicos anexados. Tal condição exige adaptações pedagógicas específicas para assegurar o pleno desenvolvimento educacional, conforme garantido pela legislação vigente.
Com o avanço da tecnologia, ferramentas de Inteligência Artificial (IA) têm se mostrado eficazes no auxílio ao aprendizado de alunos com neurodiversidades, proporcionando maior personalização no ensino e promovendo a inclusão educacional. Contudo, a instituição de ensino tem se recusado a implementar tais ferramentas, sob o argumento de ausência de regulamentação específica, o que prejudica o desenvolvimento acadêmico do Requerente.
Diante disso, busca-se a intervenção judicial para compelir a instituição de ensino a disponibilizar ferramentas de IA adaptadas às necessidades do Requerente, garantindo, assim, o direito fundamental à educação inclusiva.
DO DIREITO
A Constituição Federal de 1988 assegura, em seu art. 205, que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O art. 208, III, CF/88, reforça o dever do Estado de atender educacionalmente pessoas com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu art. 53, I, dispõe que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação pa"'>...